目录
教育论坛
试论我国高校英语教学中的意识形态司显柱;2-4+8
关于翻译专业教师发展的几点思考文军;5-8
教学研究
英语专业语言技能课程和思想政治课程融合教学探索性研究梁成晨;米微;9-14
教育信息化背景下的英语学习者动机研究司炳月;吴美萱;陈丽凤;15-19+40
中国EFL学习者语篇衔接手段使用特征及其与英语写作质量关系研究刘雪莲;刘芳芳;20-24
区域国别文化必修课程对大学生社会文化能力的影响曾小花;常俊跃;25-29+53
语言研究
社会文化理论框架下的内化理论研究综述秦丽莉;何艳华;欧阳西贝;30-34
二语习得背景下的西方非言语行为研究概述王伟清;周梦琳;35-40
基于CiteSpace的外国语言文学学科下的“一带一路”论文的可视化分析黎博佳;黄滔;41-46+61
“一带一路”倡议背景下多语言互动型术语库的构建——以欧盟互动型术语库为借鉴王红芳;47-53
语义韵视角下汉英商务翻译搭配特征研究蔡丽华;石峰;54-57+97
英汉语隐现构式中消失类动词的认知对比研究张珂;58-61
论汉语的“事件句”袁庆德;62-68
翻译研究
国内翻译理论热点问题的研究走向(2007-2016)王超龙;周凌;69-73
再论斯奈尔-霍思比的翻译研究综合法夏维红;74-78
法的自创生理论视角下的立法文本模糊语翻译研究李晋;居方;79-83+97
《尤利西斯》中“他者”形象翻译分析孙建光;84-89
外国文学研究
向死而生——《魔山》中汉斯·卡斯托普的死亡变奏曲赵海燕;90-94
书评
麦尔维尔研究的新视角——评杨金才的《赫尔曼·麦尔维尔的现代阐释》夏明滇;95-97